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庆祝第35个教师节!听听广东新晋全国优秀园丁们的心声

  第35个教师节到来前夕,教育部发布《关于表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者的决定》,授予1432名同志“全国优秀教师”称号,授予158名同志“全国优秀教育工作者”称号,以表彰他们的杰出贡献。

  我省共有90名老师收到这份特殊的教师节“礼物”,其中81人获评“全国优秀教师”,9人获评“全国优秀教育工作者”。获得表彰的教师有来自边远山区小学的乡村老师,也有奋战在特殊教育的一线员工,还有致力于职业教育的“双师型”教师……他们纷纷表示,珍惜宝贵荣誉,时刻鞭策自我,在立德树人的道路上继续耕耘,为祖国培养一批批社会主义建设者和接班人。

  爱生护生树立师德师魂

  “我已经知道自己生命的期限了。我就倒着生长,把每一天都当作最后一天。”已故中山大学附属第六医院原副院长、临床研究中心机构主任、外五科主任王磊曾经这样分享他的生命观。

  作为医者,王磊在大肠癌研究领域一干就是10年,做出了国际知名度,减轻了无数患者的痛苦。作为师者,在确诊疾病后的一年多里,他坚持带教学生钻研课题,学术会议、讲课一直都没断。他的学生们常想起,在王磊生命的最后几个月,他甚至将输液架搬到了会议室,一边输液一边听取课题组成员汇报。王磊说过,他最后的愿望是希望临床科研团队能更加成熟,将治疗和预防放射性肠炎的方法发扬光大,解除更多病人的痛苦。

  “这个荣誉对我而言既是鼓励也是一种压力,激励、逼迫我以更高的标准要求自己。”顺德职业技术学院机电工程学院教授徐言生说,近年来职业教育越来越受到国家重视,顺德职业技术学院也走在了全国高职院校发展的前列,好机遇和好平台带动了全体教师往专业化和高素质转变。

  在徐言生看来,高职教师要“下得去企业、上得了讲台”,做新技术的“转译者”,主动转型“双师型”教师,帮助学生及时掌握最前沿的技术,直面生产一线的难题。与此同时,高职教师还要时时刻刻关心学生的生活和就业问题,积极为企业和毕业生牵线做“媒人”,为社会输出高素质技能型人才。

  助力广东实现教育均衡

  “作为一名教育工作者,尤其是作为未来?教师的教师,做好示范和引领是我们的本职使命。”肇庆学院教师教育学院院长肖起清表达了对本次获奖的最大感受。2013年,肇庆学院成立了广东首个教师教育学院,成为我省基础教育教师职前职后“一体化”培育的重要基地。近年来,在肖起清的带领下,该学院擦亮了广东教师教育品牌,推进“新师范”建设,率先在省内建立了中小学教师发展中心,确定了4个教师教育改革创新试验区,把优质资源推向山区农村,助力教育优质均衡发展。

  肖起清说,从国家层面来讲,教师的培养是教育强国和社会发展的基本保障。就广东省而言,还要加大力度推进教育均衡发展,做教育改革的先行者和示范区。从教师的角度来说,每个教师都应该严于律己,做学生课堂上的“活教材”。

  “获评‘全国优秀教育工作者’是对我多年来从事教育工作的认可,更是对深圳中学办学成绩的高度肯定,我倍感荣幸,也深知责任重大、使命在肩。”深圳中学校长朱华伟说。

  2016年12月朱华伟履职深圳中学,他提出“建设中国特色世界一流高中”的办学目标,致力于“培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才”,树立“为学生搭建多元发展立交桥,让每个学生都有出彩机会”的育人理念。经过近三年的努力,深圳中学在校园建设、课程改革、师资队伍优化、拔尖创新人才培养等方面都取得了丰硕的成果。

  朱华伟说,他将继续忠诚于人民教育事业,身先士卒,积极进取,为国家、为深圳培养更多具有家国情怀和世界眼光的建设者和接班人,为拔尖创新人才培养奉献“深中智慧”和“深中方案”。